Évf. 29 szám 12 (2019) | Iskolakultúra

A tanító és a tanuló közötti kapcsolat vizsgálatának lehetőségei kisiskolás korban

Huszka Noémi, Kinyó László (Szerző)

3-13

PDF

A mindenség ernyőjére kivetítve
60 éves az Iskola a határon

Osztroluczky Sarolta (Szerző)

14-15

PDF

A jelenlét tapasztalata az Iskolában

Hernádi Mária (Szerző)

16-22

PDF

„…nyakszirtjét és hallgatását megjegyezte…”
Arc, nyak és tarkó Ottlik Géza elbeszélő prózájában

Osztroluczky Sarolta (Szerző)

23-32

PDF

Test és hatalom viszonya az Iskola a határonban

Mosza Diána (Szerző)

33-42

PDF

Az Iskola a határon történetszemlélete

Szávai János (Szerző)

43-48

PDF

Gereben Énok tündöklése és bukása – a történet társas világának konstruálása az Iskola a határonban

Tátrai Szilárd (Szerző)

49-64

PDF

„…inkább csutka volt, mint cigaretta, de takarékosan végigszívtuk”
Milyen életre nevel az Iskola a határon?

Horváth Csaba (Szerző)

65-72

PDF

Sztoikus-e az Iskola végső üzenete?
A Jakus-Hévizi-hipotézis újragondolása

Arató László (Szerző)

73-80

PDF

Az internetes zaklatás áldozata és elkövetője kérdőív (CVBS-HU) és az Európai Cyberbullying Intervenciós Projekt Kérdőív (ECIPQ) magyar adaptációja

Arató Nikolett, Zsidó András Norbert, Lénárd Kata, Lábadi Beatrix (Szerző)

81-110

PDF

Arany János, Oswald Spengler és a CIA Újvidéken

Czini Zoltán (Szerző)

111-113

PDF

Iskolakultúra - Repertórium
XXIX. évfolyam, 2019

1-5

PDF

Teljes szám

Tanulmány