Évf. 29 szám 6 (2019) | Iskolakultúra

A tanulói jóllét és az önértékelés jellemzőinek feltárása középiskolások és egyetemisták körében

Nagy Krisztina, Zita Gál, Szilvia Jámbori, László Kasik, József Balázs Fejes (Szerző)

3-17

PDF

Célok, tervek és tanulási stratégiák serdülők és fiatal felnőttek körében

Szilvia Jámbori, József Balázs Fejes, Zita Gál, László Kasik, Lilla Szabó Hangya, Krisztina Nagy (Szerző)

18-35

PDF

Serdülők és fiatal felnőttek identitása az önértékelés és a társas támogatás függvényében

Lilla Szabó Hangya, Szilvia Jámbori, Zita Gál, László Kasik, József Balázs Fejes (Szerző)

36-48

PDF

Középiskolások és egyetemisták szociálisprobléma-megoldásának nem szerinti különbségei

László Kasik, Zita Gál, Szilvia Jámbori, József Balázs Fejes, Krisztina Nagy, Lilla Szabó Hangya (Szerző)

49-61

PDF

A kézírás és a gépírás összehasonlító vizsgálata a Mozgásjavító Általános Iskolában

Melinda Péntek-Dózsa, Beatrix Séllei (Szerző)

62-87

PDF

Anomáliák a felsőoktatás-finanszírozásban

István Polónyi (Szerző)

88-95

PDF

Oktatáspolitikusok a "reformhullámvasúton"

György Jakab (Szerző)

96-114

PDF

Az alvás szerepe a tanulási és explicit emlékezeti folyamatokban az érzelmi telítettség függvényében

Eszter Csábi, Ágnes Zámbó (Szerző)

115-127

PDF

A gyermekotthonok feladata a roma gyerekek nevelésében

Erzsébet Rákó (Szerző)

128-140

PDF

A könyv, amelynek segítségével megérthetjük az afantáziás gondolkodást

Erzsébet Gulyás (Szerző)

141-143

PDF

Teljes szám

Serdülők és fiatal felnőttek néhány szociális és affektív jellemzője