Megjelent: 2016-04-01

Teljes szám

Évf. 26 szám 4 (2016)

Cikkek

A neveléstudomány helyzetéről

István Polónyi (Szerző)

3-20

PDF

Látlelet a pedagógusok befogadó neveléshez-oktatáshoz való hozzáállásáról

Diána Szabó (Szerző)

21-36

PDF

A költői nyelv haláltánca : Baka István Halál-boleró című versciklusáról

László Borsodi L. (Szerző)

37-46

PDF

Imitáció és önazonosság Móricz Zsigmond Rokonok című művében

Livia Érfalvy (Szerző)

47-54

PDF

Óvoda és nevelés a 21. században

Gabriella Zentai (Szerző)

55-58

PDF

Kihívások és lehetőségek az óvodai fejlesztésben

Krisztián Józsa (Szerző)

59-74

PDF

Mese és mesélés

Ágnes Anikó Szombathelyiné Nyitrai (Szerző)

75-83

PDF

Oktatás és tér. Válogatás az oktatásföldrajz nemzetközi és hazai kutatásaiból

Zsuzsanna M. Császár, Tamás Wusching Á. (Szerző)

84-95

PDF

Európaiság és pedagógia – mi végre? : Lehet még európaiságra nevelni?

Sándor Karikó (Szerző)

96-107

PDF

Társadalmi elvárás-e a fizikai inaktivitás orvoslása? : a Pannon Egyetem által felvállalt egészségfejlesztés társadalmi hátterének szociálpszichológiai elemzése

László Edvy (Szerző)

108-114

PDF

Kelle Antal ArtFormer sakkjátéka mint modern népmese

Erzsébet Mayer (Szerző)

115-117

PDF

A lelki egyensúly és a pedagógia : meggondolások a zenei befogadás hullámtani alapjairól

Miklós Burián (Szerző)

118-125

PDF

Költői tudatosság és lírai önreflexió [Z. Urbán Péter: Az önreflexió mintázatai Nemes Nagy Ágnes költészetében c. könyvéről]

Mária Hernádi (Szerző)

126-127

PDF

A női hang és a poétikai identitás meghatározása hat 20. századi francia írónő munkásságában [Tegyey Gabriella (2011): Hangok, összhangzatok. Hat 20. századi francia írónő c. könyvéről]

Andrea Szitás (Szerző)

127-129

PDF

Hogyan irányítsuk gyermekünk nyelvi fejlődését a két- és többnyelvű környezetben? [Csiszár Rita (2014): Két- és többnyelvű gyermeknevelés a mindennapokban – Tanácsok, információk, történetek c. könyvéről]

Olívia Seidl-Péch (Szerző)

129-131

PDF

Kognitív aktiváció és tanári kompetencia matematikaórán [Kunter, M., Baumert, J., Blum, W., Klusmann, U., Krauss, S. és Neubrand, M. (2013): Cognitive activation in the mathematics classroom and professional competence of teachers: Results from the COACTIV project c. könyvéről]

Attila Rausch (Szerző)

132-133

PDF

Élet a Gyermekek Házában [Maria Montessori (2011): A gyermek felfedezése c. könyvéről]

Tünde Pintér (Szerző)

134-136

PDF