Published: 2016-02-01

Full Issue

Évf. 26 szám 2 (2016) (Magyar)

Articles

A tanárképzés és az oktatás fejlesztésnek tudományos háttere

Benő Csapó (Author)

3-18

PDF (Magyar)

Mondd meg a kompozíciódat, megmondom, ki vagy

Szabolcs-István Frigy (Author)

142-143

PDF (Magyar)

Pascali antropológia

Ildikó Olláry-Knoll (Author)

131-141

PDF (Magyar)

Az olvasásképesség pszichikus komponensrendszere

József Nagy (Author)

119-130

PDF (Magyar)

Oktatás vagy tanulás?

Tamás Kozma (Author)

108-118

PDF (Magyar)

Kifektetés az emberi tőkéből

Zsuzsa Mátrai (Author)

100-108

PDF (Magyar)

Miért fontos a tanárok kiegyensúlyozott érzelmi élete, elégedettsége, jól-léte?

Endréné Réthy (Author)

88-99

PDF (Magyar)

Diszfunkcionális nevelési hatások funkcionális kutatása

Györgyné Hunyady (Author)

80-87

PDF (Magyar)

A matematikai kompetencia elemeinek alkalmazása a történelmi feladatok megoldásában

Stella Nógrádi (Author)

63-79

PDF (Magyar)

Tudománymetria és neveléstudomány

Gyula Nagy (Author)

50-62

PDF (Magyar)

A fonológiai tudatosság és a mentális lexikon fejlettségének számítógép-alapú mérését lehetővé tevő tesztrendszer kidolgozása

Katalin Szili (Author)

31-49

PDF (Magyar)

Tükröt tart; segít máshogy hazamenni : a playback módszer lehetséges alkalmazása az előítéletesség csökkentésére

Edina Kovács (Author)

19-30

PDF (Magyar)

Innováció és technológia a 21. századi oktatásban: a finn tanulási ökoszisztémák építőkövei és a rendszer működése

Andrea Magyar (Author)

144-146

PDF (Magyar)