Published: 2011-03-01

Full Issue

Évf. 21 szám 2-3 (2011) (Magyar)

Articles

A vajdasági innovatív tudástérért

Erzsébet Csányi (Author)

2

PDF (Magyar)

Tanulási nehézséggel küzdő gyermek fejlesztése

Karolina Tóth (Author)

3-16

PDF (Magyar)

A számítógép mint oktatási eszköz a matematikatanításban

Szilvia Tapiska (Author)

17-36

PDF (Magyar)

Asszimilációkutatás a szabadkai magyar végzős középiskolások között

Brigitta Lajkó (Author)

37-44

PDF (Magyar)

Vajdasági magyar nyelvhasználat egyetemisták körében

Anikó Csincsik (Author)

45-58

PDF (Magyar)

A gyermekek szabadidős tevékenységének alakulása a lakóhely függvényében

Katalin Kovács (Author)

59-67

PDF (Magyar)

Az értelmiségi lét felé haladó roma fiatalok identitásalakulása

Nóra Békés (Author)

68-81

PDF (Magyar)

Danubius és Hungaria : politikától mentes és túlterhelt allegóriák a 19. század végén

Gábor D. Horváth (Author)

82-86

PDF (Magyar)

A Duna misztikuma : a Duna és a vajdasági magyar irodalom

Anikó Novák (Author)

87-91

PDF (Magyar)

Létezik-e dunai-identitás a divat terén?

Tivadar Erdélyi (Author)

92-104

PDF (Magyar)

Nyugati ikonográfiai elemek a magyarországi ortodox falképeken

Krisztina Mándity (Author)

105-111

PDF (Magyar)

A vizuális kategorizációs folyamatok elektrofiziológiai korrelátumai

Dóra Győri-Dani, Adrienn Rokszin (Author)

112-124

PDF (Magyar)

A hús, ami minket (t)akar

Tamás Csönge (Author)

125-135

PDF (Magyar)

A mesehősök lehetséges tipológiái

Szilvia Flaman (Author)

136-148

PDF (Magyar)

Személyesség, találkozás és dialógus a tanár-diák kapcsolatban

Szabolcs Virágh (Author)

149-156

PDF (Magyar)

Betűkből ácsolt hidak

Gabriella Pusztai (Author)

157-159

PDF (Magyar)

Nyelvtanulás két kézzel

Hajnalka Csernyák (Author)

159-160

PDF (Magyar)