Változó perspektívák az olvasási képesség pedagógiai értelmezésében : út a készségtől a motivált jelentéskonstrukcióig

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Ágnes M. Fazekas, Erzsébet Cs. Czachesz, Középiskolás tanulók számítógép- és internethasználati szokásai , Iskolakultúra: Évf. 21 szám 8-9 (2011)
• Erzsébet Cs. Czachesz, Az olvasásmegértés és tanítása , Iskolakultúra: Évf. 9 szám 2 (1999)
• Erzsébet Cs. Czachesz, A multikulturális neveléstől az interkulturális pedagógiáig , Iskolakultúra: Évf. 17 szám 8-10 (2007)
• Tibor Vidákovich, Erzsébet Cs. Czachesz, Az olvasásmegértési képesség fejlődése , Iskolakultúra: Évf. 9 szám 6-7 (1999)
• Erzsébet Cs. Czachesz, Ki tud olvasni? : Nemzetközi összehasonlító olvasásvizsgálatok és magyar eredményeik , Iskolakultúra: Évf. 11 szám 5 (2001)
• Ágnes Szabó, Erzsébet Cs. Czachesz, Módszertani térkép a kulturális és nyelvi diverzitás megértéséhez , Iskolakultúra: Évf. 20 szám 4 (2010)
• Edit Katalin Molnár, Erzsébet Cs. Czachesz, Tanulás és nyelvi fejlesztés , Iskolakultúra: Évf. 13 szám 10 (2003)
• Tibor Vidákovich, Erzsébet Cs. Czachesz, Egy helyesírás-vizsgálat tapasztalatai , Iskolakultúra: Évf. 11 szám 3 (2001)
• Erzsébet Cs. Czachesz, A műfajok és a kontextus szerepe a szövegmegértésben és a jelentéskonstrukcióban , Iskolakultúra: Évf. 12 szám 9 (2002)