A problémás mértékű internethasználat gyermekek körében – az Internet Addiction Test for Families (IAT-F) magyar nyelvű alkalmazása

Article Sidebar

PDF
Megjelent: febr 16, 2023
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.1-2.77
Kulcsszavak:
problémás mértékű internethasználat, gyermek, szülő, képernyőidő

Main Article Content

Szabó-Prievara Dóra Katalin
SZTE JGYPK Alkalmazott Egészségtudományi és Környezeti Nevelés Intézet
https://orcid.org/0000-0001-9646-4923
Tarkó Klára
SZTE JGYPK Alkalmazott Egészségtudományi és Környezeti Nevelés Intézet
https://orcid.org/0000-0002-0812-6631

Absztrakt

A minél korábbi életkorban megkezdett internethasználat egyre inkább általános jelenséggé válik, a gyermekek egyre fiatalabban válnak a digitális világ használóivá. Az életkoruk előrehaladtával pedig a használat men�- nyisége csak fokozódik, serdülőkorban már akár problémás mértékű használat is kialakulhat. Olyan szintű a bevonódás az egyes online tevékenységekbe, ami aztán a gyermek élete egyéb területeinek és feladatainak (például házi feladat, alvás, barátok) elhanyagolásához vezethet. Kutatásunk során az Internet Addiction Test for Families (IAT-F) kérdőívet fordítottuk le magyar nyelvre, ennek a tesztnek alkalmaztuk a 3-11 (Ellenőrzőlista a Problémás és Kockázatos Gyermeki Médiahasználatról) és 12-18 éves gyermekek (Szülő-Gyermek Internetfüggőségi Teszt) szülei számára összeállított különálló kérdéssorait. Az adatgyűjtésben összesen 225 szülő vett részt, a gyermekeik 117 lány és 108 fiú, a 3-11 éves korosztályból 114 fő és a 12-18 éves korosztályból 111 fő. Az eredményeink alapján elmondható, hogy a 3-11 éves korcsoport több mint 30 százalékára rizikós vagy problémás használat jellemző, míg 12-18 éves korban is 20 százalékban mérsékelt és 10 százalékban súlyos kategóriába sorolhatóak a fiatalok. További eredményünk, hogy a szülők képernyőhasználati szokásai (mind mennyiségi, mind tartalmi szempontból) összefüggtek a gyermek szokásaival. Mindezek felhívják a figyelmet a szülők felelősségére a gyermekeik digitális világban kialakított szokásaira, még serdülőkorban is, nemcsak a szabályozó, hanem a mintaadó szerepük által.

Letöltések

Letölthető adat még nem áll rendelkezésre.

Article Details

Hogyan kell idézni
Szabó-Prievara, D. K., & Tarkó, K. (2023). A problémás mértékű internethasználat gyermekek körében: – az Internet Addiction Test for Families (IAT-F) magyar nyelvű alkalmazása. Iskolakultúra, 33(1-2), 77–92. https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.1-2.77
Folyóirat szám
Évf. 33 szám 1-2 (2023)
Rovat
Tanulmány

Funding data

Hivatkozások

AAP Council on Communications and Media. (2016). Media and young minds. Pediatrics, 138(5), e20162591. 10.1542/peds.2016-2591 https://doi.org/10.1542/peds.2016-2591

Balhara, Y., Harshwardhan, M., Kumar, R. & Singh, S. (2018). Extent and pattern of problematic internet use among school students from Delhi: Findings from the cyber awareness programme. Asian Journal of Psychiatry, 34, 38–42. 10.1016/j.ajp.2018.04.010 https://doi.org/10.1016/j.ajp.2018.04.010

Buerkel-Rothfuss, N. L. & Buerkel, L. A. (2001). Family mediation. In Bryant, J. & Bryant, J. A. (szerk.), Television and the American family. Lawrence Erlbaum. 355376.

Collier, K. M., Coyne, S. M., Rasmussen, E. E. Hawkins, A. J., Padilla-Walker, L. M., Erickson, S. E., & Memmott-Elison, M. K. (2016). Does parental mediation of media influence child outcomes? A meta-analysis on media time, aggression, substance use, and sexual behavior. Developmental Psychology, 52(5), 798–812. 10.1037/dev0000108 https://doi.org/10.1037/dev0000108

Demetrovics, Zs. (2013). Viselkedési addikciók: spektrumszemléletű kutatások. Akadémiai Doktori Értekezés. ELTE.

Fang, X., Tian, M., Wang, R. & Wang, P. (2022). Relationships between depression, loneliness and pathological internet use in adolescents: A cross-lagged analysis. Current Psychology. 10.1007/s12144-022-03180-1 https://doi.org/10.1007/s12144-022-03180-1

Gao, M., Teng, Z., Wei, Z., Jin, K., Xiao, J., Tang, H., Wu, H., Yang, Y., Yan, H., Chen, J., Wu, R., Zhao, J., Wu, Y. & Huang, J. (2022). Internet addiction among teenagers in a Chinese population: Prevalence, risk factors, and its relationship with obsessive-compulsive symptoms. Journal of Psychiatric Research, 153, 134–140. 10.1016/j.jpsychires.2022.07.003 https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2022.07.003

Goldberg, I. (1996). Internet addiction disorder. file:///webs.ulpgc.es/aeps/JR/Documentos/ciberadictos.doc Utolsó letöltés 2022. 08. 22.

Kabasakal, Z. (2015). Life satisfaction and family functions as predictors of problematic internet use in university students. Computers in Human Behavior, 53, 294304. 10.1016/j.chb.2015.07.019 https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.07.019

Karababa, A. (2020). Examining internet addiction of early adolescents in terms of parenting styles. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 10(57), 229254.

Lam, L. T. (2020). The roles of parent-and-child mental health and parental internet addiction in adolescent internet addiction: Does parent-and-child gender match matter? Frontiers in Public Health, 8, 142. 10.3389/fpubh.2020.00142 https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.00142

Li, C., Dang, J., Zhang, X., Zhang, Q. & Guo, J. (2014). Internet addiction among Chinese adolescents: The effect of parental behavior and self-control. Computers in Human Behavior, 41, 1–7. 10.1016/j.chb.2014.09.001 https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.09.001

Lin, C.-H., Chen, S.-K., Chang, S.-M. & Lin, S. S. J. (2013). Cross-lagged relationships between problematic internet use and lifestyle changes. Computers in Human Behavior, 29(6), 2615–2621. 10.1016/j.chb.2013.06.029 https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.06.029

Martins, M. V., Formiga, A., Santos, C., Sousa, D., Resende, C., Campos, R., Nogueira, N., Carvalho, P. & Ferreira, S. (2020). Adolescent internet addiction - role of parental control and adolescent behaviours. International Journal of Pediatrics & Adolescent Medicine, 7(3), 116–120. 10.1016/j.ijpam.2019.12.003 https://doi.org/10.1016/j.ijpam.2019.12.003

Mascheroni, G., Livingstone, S., Dreier, M., & Chaudron, S. (2016). Learning versus play or learning through play? How parent’s imaginaries, discourses and practices around ICTs shape children’s (digital) literacy practices. Media Education, 7(2), 261–280.

McLean, S. (2013). Problematic internet use. file:///education.vic.gov.au/Documents/about/programs/bullystoppers/smproblematic.pdf Utolsó letöltés: 2022. 08. 22.

Moreno, M. A., Jelenchick, L. A. & Christakis, D. A. (2013). Problematic internet use among older adolescents: A conceptual framework. Computers in Human Behavior, 29(4), 1879–1887. 10.1016/j.chb.2013.01.053 https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.01.053

Nagata, J. M., Singh, G., Sajjad, O. M., Ganson, K. T., Testa, A., Jackson, D. B., Assari, S., Murray, S. B., Bibbins-Domingo, K. & Baker, F. C. (2022). Social epidemiology of early dolescent problematic screen use in the United States. Pediatric Research, 1–7. 10.1038/s41390-022-02176-8 https://doi.org/10.1038/s41390-022-02176-8

Nielsen, P., Favez, N. & Rigter, H. (2020). Parental and family factors associated with problematic gaming and problematic internet use in adolescents: A systematic literature review. Current Addiction Reports, 7, 365386. 10.1007/s40429-020-00320-0 https://doi.org/10.1007/s40429-020-00320-0

Orsal, O., Orsal, O., Unsal, A. & Ozalp, S. S. (2013). Evaluation of internet addiction and depression among university students. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 82(3), 445–454. 10.1016/j.sbspro.2013.06.291 https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.06.291

Prievara, D. K. (2022, megjelenés alatt). Internethasználat – egészségesen és tudatosan. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó.

Robinson, T. N., Banda, J. A., Hale, L., Lu, A. S., Fleming-Milici, F., Calvert, S. L. & Wartella, E. (2017). Screen media exposure and obesity in children and adolescents. Pediatrics, 140(2), S97–S101. 10.1542/peds.2016-1758K https://doi.org/10.1542/peds.2016-1758K

Saadati, H., Mirzaei, H., Okhovat, B. & Khodamoradi, F. (2021). Association between internet addiction and loneliness across the world: A meta-analysis and systematic review. SSM - Population Health, 16, 100948. 10.1016/j.ssmph.2021.100948 https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2021.100948

Salehi, E., Fallahchai, R. & Griffiths, M. (2022). Online addictions among adolescents and young adults in Iran: The role of attachment styles and gender. Social Science Computer Review. 10.1177/08944393221111242 https://doi.org/10.1177/08944393221111242

Skues, J., Williams, B., Oldmeadow, J. & Wise, L. (2016). The effects of boredom, loneliness, and distress tolerance on problem internet use among university students. International Journal of Mental Health and Addiction, 14(2), 167–180. 10.1007/s11469-015-9568-8 https://doi.org/10.1007/s11469-015-9568-8

Symons, K., Ponnet, K., Emmery, K., Walrave, M. & Heirman, W. (2017). A factorial validation of parental mediation strategies with regard to internet use. Psychologica Belgica, 57(2), 93–111. 10.5334/pb.372 https://doi.org/10.5334/pb.372

Tereshchenko, S., Kasparov, E., Smolnika, M., Shubina, M., Gorbacheva, N. & Moskalenko, O. (2021). Internet addiction and sleep problems among Russian adolescents: A field school-based study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(19), 10397. 10.3390/ijerph181910397 https://doi.org/10.3390/ijerph181910397

Tunney, C & Rooney, B. (2022). Using theoretical models of problematic internet use to inform psychological formulation: A systematic scoping review. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 121. 10.1177/13591045221104569 https://doi.org/10.1177/13591045221104569

Wang, W., Du, X., Guo, Y., Li. W., Zhang, S., Guo, L. & Lu, C. (2021). Association between problematic internet use and behavioral/emotional problems among Chinese adolescents: The mediating role of sleep disorders. PeerJ, 9, e10839. 10.7717/peerj.10839 https://doi.org/10.7717/peerj.10839

Young, K. S. (1998). Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder. CyberPsychology and Behavior, 1(3), Pages 237244. 10.1089/cpb.1998.1.237 https://doi.org/10.1089/cpb.1998.1.237

Young, K. S. (2004). Internet addiction: A new clinical phenomenon and its consequences. American Behavioral Scientist, 48(4), 402–415. 10.1177/0002764204270278 https://doi.org/10.1177/0002764204270278

Young, K. S. (2015). The 3-6-9-12 parenting guidelines for technology use at home. file:///netaddiction.com/wp-content/uploads/2015/07/Screen-Smart-Guidelines.pdf Utolsó letöltés: 2022. 08. 20.

Young, K. S. (2017). Internet Addiction Test for Families (IAT-F) Kit. Stoelting CO.

Young, K. S., Pistner, M., O’Mara, J. & Buchanan, J. (2000). Cyber disorders: The mental health concern for the new millennium. CyberPsychology & Behavior, 3(5), 475–479. 10.1089/cpb.1999.2.475 https://doi.org/10.1089/cpb.1999.2.475