Published: 1997-01-01

Full Issue

Évf. 7 szám 4 (1997) (Magyar)

Articles

A szövegtan kutatásáról és oktatásáról

János Petőfi S., Zsuzsa Benkes (Author)

32-44

PDF (Magyar)

A nevelés és a gyermeki jogok

Éva Makai (Author)

86-93

PDF (Magyar)

A történelemtanítás civilizáció- és recepcióelméleti vonatkozásairól

Gábor Albert (Author)

110-114

PDF (Magyar)

Lapvég

Zalán (Author)

140

PDF (Magyar)

Konstruktív pedagógia - egy új paradigma a láthatáron (III.)

István Nahalka (Author)

3-20

PDF (Magyar)

Öröklés és nevelés: paradigmaváltási lehetőség

József Nagy (Author)

63-73

PDF (Magyar)

Pilinszky, a színműíró

Tamás Tarján (Author)

103-106

PDF (Magyar)

A Magyar Nemzeti Múzeum kiállításai négy tételben

Emese Szoleczky (Author)

123-135

PDF (Magyar)

Vitaminimumus

Péter Bocsor (Author)

45-56

PDF (Magyar)

A neveléstudományok és a pedagógia helyzete

Sándor Kovács (Author)

93-98

PDF (Magyar)

Hazánk az olasz középiskolai történelemtankönyvekben

György Vizi (Author)

114-120

PDF (Magyar)

A százéves elektron : fejezetek az atomfogalom történetéből

Katalin Radnóti (Author)

21-31

PDF (Magyar)

Vita - egy huszadik századi városállam

Beatrix Ékes, Márton Pálfai, Ferenc Zsolnai (Author)

74-85

PDF (Magyar)

A szenvedés értelmezése

Zsuzsanna Henzer (Author)

107-110

PDF (Magyar)

Satöbbi

Iskolakultúra (Author)

136-139

PDF (Magyar)

A sötétségben minden megvilágosodik : Thomas Bernhard színműveiről

Miklós Györffy (Author)

57-61

PDF (Magyar)

Az érzékileg létrehozott értelem

László Fábián (Author)

98-102

PDF (Magyar)

Ibn Tufail, az arab Rousseau

Katalin A. Kéri (Author)

120-122

PDF (Magyar)