Értékelési szubjektivitás a gyakorlatban

Main Article Content

Imre Gábor Szabó

Abstract

Tanulmányomban azt vizsgáltam, hogy (1) mennyire egységes a tanulói teljesítmények értékelése és minősítése, (2) mennyire vannak tisztában a gyakorló tanárok a saját értékelési szubjektivitásukkal, (3) hogyan alakítják ki a saját értékelési gyakorlatukat, (4) mennyire használják másodlagos célokra a tudatosan szubjektív értékelést. Az eredmények azt mutatják, hogy több osztályzat eltérés is lehet ugyanannak a tanulói teljesítménynek a megítélésében, a válaszadók bő háromnegyede tudja, hogy nem objektíven értékel, a tanárok a környezetük értékelési szokásaihoz igazodnak leginkább, és elterjedt a tanulói teljesítmények tudatosan szubjektív értékelése.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Szabó, I. G. (2014). Értékelési szubjektivitás a gyakorlatban. Iskolakultúra, 24(9), 86–95. Retrieved from https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/21561
Section
Articles