Iskolakezdés és a társas motívumok

Main Article Content

Judit Inántsy-Pap

Abstract

A szakemberek között és a köztudatban is az „iskolába menés korábban vagy később” dilemmából az utóbbi időkben egyértelműen a későbbre tolt iskolakezdés koncepciója erősödött meg. Tanulmányomban amellett kívánok érvelni, hogy léteznek a kognitív, illetve fizikai érettségen túl a társas alkalmazkodás speciális esetein alapuló szempontok, melyek figyelembevételével e probléma új megvilágításba kerülhet.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Inántsy-Pap, J. (2008). Iskolakezdés és a társas motívumok. Iskolakultúra, 18(7-8), 128–134. Retrieved from https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/20773
Section
Articles