A konstruktív drámapedagógia a pedagógiai filozófia rendszertanában

Main Article Content

Szabolcs Zalay

Abstract

A pedagógia mint önálló szakma, illetve tudomány számára nagy jelentőségű kérdés, hogy milyen módszerek segítségével újíthatja meg magát, hogy felelni tudjon azokra a kihívásokra, amelyeket drámai feszültségektől terhes korunk támaszt vele szemben. Ehhez a megújuláshoz hiteles és hatékony metódusokra van szükség.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Zalay, S. (2007). A konstruktív drámapedagógia a pedagógiai filozófia rendszertanában. Iskolakultúra, 17(11-12), 144–151. Retrieved from https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/20699
Section
Articles