Megjelent: 2020-09-01

Teljes szám

Évf. 30 szám 9 (2020)

Tanulmány

A mesterpedagógus fokozat és a folyamatos szakmai fejlődés jellemzői óvodapedagógusok nézőpontjából

Kovács Ivett Judit, Szivák Judit, Czachesz Erzsébet (Szerző)

3-25

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.3

A matematikai gondolkodás fejlettségi szintje beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő 5–8. évfolyamos diákok körében

szakértői vélemények kvalitatív elemzése

Ökördi Réka, Molnár Gyöngyvér (Szerző)

26-44

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.26

A reflektív naplók alkalmazásának lehetőségei a tanárképzésben

Gulya Nikoletta, Szivák Judit, Fehérvári Anikó (Szerző)

45-63

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.45

körkép: oktatás járvány idején

ISKOLA - járvány idején (1. rész)

Jakab György (Szerző)

64-76

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.64

Digitális átállás – az első hét tapasztalatai

Fekete Mariann (Szerző)

77-95

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.77

Karanténpedagógia a magyar közoktatásban

A digitális oktatásra történő átállás eddigi tapasztalatairól

Fekete Tamás, Porkoláb Ádám (Szerző)

96-112

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2020.9.96

Kritika

A kontextus folytonosságának jegyében

Az újvidéki Tanulmányok 2020/1. számáról

Czini Zoltán (Szerző)

113-115

PDF