Megjelent: 2019-05-01

Teljes szám

Évf. 29 szám 4-5 (2019)

Konferencia

A feladatmegosztás a diszruptív technológiák világában

Csaba Pléh (Szerző)

3-15

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.3

A diagnosztikus mérési rendszer technológiai keretei: az eDia online platform

Gyöngyvér Molnár, Benő Csapó (Szerző)

16-32

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.16

Irodalomértés és kreatív szövegfeldolgozás a digitális magyarórán

Zsuzsa Gonda, Gábor Tamás Molnár (Szerző)

33-49

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.33

A kreativitás fejlesztése digitális eszközökkel támogatott tanulási környezetben: Mit üzennek a kutatások az osztályterem számára és mikor hallgatnak?

Enikő Orsolya Bereczki (Szerző)

50-70

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.50

Tanulói kreativitás fejlesztése digitális történetmesélés segítségével

Anita Lanszki (Szerző)

71-85

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.71

Digitális kreativitás – a vizuális és informatikai kultúra szinergiája

Andrea Kárpáti, Angelika Nagy (Szerző)

86-98

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.86

A digitális környezet következményei és lehetőségei kisgyermekkorban

András Lénárd (Szerző)

99-114

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2019.4-5.99

Kritika

„Rögös út vezet a csillagokig”, avagy reziliensígéretek a felsőoktatás útvesztőiben

Cintia Csók (Szerző)

115-118

PDF