Az iskolarendszer kétnyelvűségének vizsgálati szempontjai

Ugyanannak a szerző(k)nek a legtöbbet olvasott cikkei

• Szivák Judit, Kálmán Orsolya, Pesti Csilla, Rapos Nóra, Vámos Ágnes, A pedagógus professzió hazai megújításának esélyei a mesterpedagógus programok tükrében , Iskolakultúra: Évf. 30 szám 10 (2020)
• Mária Mesterházy, Ágnes Vámos, Pedagógusok nézetei az érzelmi kompetenciáról , Iskolakultúra: Évf. 26 szám 11 (2016)
• Ágnes Vámos, A kezdő tanár mint hős; a mese és pedagógiai felhasználása , Iskolakultúra: Évf. 18 szám 1-2 (2008)
• István Nahalka, Beáta Kotschy, Sándor Lénárd, Judit Szivák, Erzsébet Golnhofer, Endréné Réthy, Judit Petriné Feyér, Iván Falus, Ágnes Vámos, A pedagógusok gyakorlati, mesterségbeli tudása , Iskolakultúra: Évf. 9 szám 9 (1999)
• Ágnes Vámos, Metafora a pedagógiai kutatásban , Iskolakultúra: Évf. 13 szám 4 (2003)
• Ágnes Vámos, Tanárkép, tanárfogalom a családban , Iskolakultúra: Évf. 13 szám 5 (2003)
• Ágnes Vámos, Mégis, kinek az érdeke...? : a tanórai kétnyelvűség vizsgálati szempontjai , Iskolakultúra: Évf. 2 szám 11-12 (1992)
• Seiji Wakai, Ágnes Vámos, A plurikulturális kompetencia megszerzése a tanórákon , Iskolakultúra: Évf. 21 szám 6-7 (2011)
• Ágnes Vámos, A Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola első tanéve , Iskolakultúra: Évf. 16 szám 3 (2006)
• Ágnes Vámos, Idegen nyelv , Iskolakultúra: Évf. 2 szám 13-14 (1992)