Megjelent: 2003-01-01

Teljes szám

Évf. 13 szám 4 (2003)

Cikkek

A biológia tesztek megoldása és az intelligencia-hányadosok

Viola Takács (Szerző)

51-66

PDF

A tanulási eredményességről alkotott elképzelések

István Nahalka (Szerző)

95-100

PDF

Identitás és brutalitás : a személyiség problémája az ,Amerikai Psychó'-ban

Ákos Seress (Szerző)

115-118

PDF

A korszerű technika tanításáról : a technika tantárgy helyzete a közoktatásban

István Schiller (Szerző)

26-39

PDF

Albérleti vitazáró

Mihály Andor (Szerző)

89-92

PDF

Metafora a pedagógiai kutatásban

Ágnes Vámos (Szerző)

109-112

PDF

A romantika-kutatás legújabb fejleményei

Annamária Merényi (Szerző)

126-128

PDF

Tantárgyi ismeretek integrálása, avagy új feltételrendszer : természetismeret a felső tagozaton

Gábor Takács (Szerző)

67-72

PDF

Új Rubicon : a médiaoktatásról

Balázs Szűk (Szerző)

101-103

PDF

Egy matematikatörténeti CD-ROM nyomán : matematika, informatika és könyvtár szakos tanárok, diákok közös fejlesztő tevékenysége

Katalin Munkácsy (Szerző)

118-122

PDF

Kisebbségi attitűdök szocio-demográfiai háttere

Zsuzsanna Huszár, János Géczi, András Sramó (Szerző)

40-50

PDF

"Békévé oldja az emlékezés..."?

László Trencsényi (Szerző)

93-94

PDF

Polifón "kolinda" : Juhász Ferenc: Szarvas-ének

Péter H. Nagy (Szerző)

113-115

PDF

Hogyan mérte a PISA 2000 az alkalmazásképes tudást?

Ilona Bánfi, Annamária Szabó, Balázs Szalay, Péter Vári (Szerző)

3-25

PDF

Kísérlet "a vég elhalasztására" : irodalomolvasás és kreatív írás a magyarórán

Eszter Dobozi (Szerző)

73-88

PDF

A művészet vége?! : reflexiók Hegel téziséről

János Loboczky (Szerző)

103-108

PDF

Egy tanulásközpontú oktatáselmélet vázlata

János Ollé (Szerző)

123-126

PDF