Published: 2022-10-14

Full Issue

Évf. 62 szám 2 (2022) (Magyar)

Tanulmányok

Information Communication Technology in kindergarten, in kindergarten-aged children’s home and kindergarten teacher education: an overview of the research results of the last decade

Ágnes Hódi, Anikó Gál, Katalin Soós, Emőke Varga, Edit Tóth, Mária B. Németh

3-18

PDF (Magyar)

The importance of singing folk games in kindergarten education

Klára Haramza

19-32

PDF (Magyar)

Literary tale, paper theater, drama pedagogy.

Ervin Lázár The Blue and the Yellow

Andrea Gajdóné Gődény, Judit Koósné Sinkó, Hajnalka Merényi

33-56

PDF (Magyar)

Műhely

Personalized education in kindergarten education.

The use of the individual learning trajectory

Andrea Havlikné Rácz

57-65

PDF (Magyar)

Hooray, let’s play chess!

Erzsébet Bozókiné Hefkó

66-95

PDF (Magyar)

Movement and movement development in kindergarten

Katalin Wolf

96-102

PDF (Magyar)

Mappa

Manifestation of attachment problems in the case of habituation - observation as a method

Renáta Pécsiné Kormos, Enikő Turcsányi

103-117

PDF (Magyar)

Memories from the past: the peculiarities of kindergarten education in Vojvodina based on interviews with kindergarten teachers

Adél Hanák, Krisztina Kovács

118-131

PDF (Magyar)

Szemle

Lukács Józsefné: A részképességek játékos fejlesztése az óvodában – ősz, tél, tavasz

Flaccus Kiadó, 2019.

Anett Géczi

132-135

PDF (Magyar)

Domján Zsófia: Fülelős kalandok – Tematikus gyűjtemény a beszédészlelés és a beszédmegértés játékos fejlesztéséhez

Novum Könyvklub Kft., 2021.

Dóra Tóth-Molnárné Papp

136-141

PDF (Magyar)

Tabu a gyermekirodalomban

Magyar Gyermekirodalmi Intézet, 2021. 184 o.

Adél Hanák

142-145

PDF (Magyar)