Published: 2007-01-01

Full Issue

Évf. 17 szám 11-12 (2007) (Magyar)

Articles

Lehet-e közös magyar-szlovák történelemkönyvet írni? 2.

György Jakab (Author)

50-62

PDF (Magyar)

A stratégiahasználat rugalmassága az alsó tagozatos matematikában: elemzés és fejlesztés

Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns, Koen Luwel, Wim Van Dooren, Bert De Smedt (Author)

92-102

PDF (Magyar)

A konstruktív drámapedagógia a pedagógiai filozófia rendszertanában

Szabolcs Zalay (Author)

144-151

PDF (Magyar)

A társadalmi nemek tudományának küzdelmes intézményesülése a magyar felsőoktatásban

Emese Biró (Author)

187-193

PDF (Magyar)

A szociális kompetencia fejlesztésének elmélete és gyakorlata

László Kasik (Author)

21-37

PDF (Magyar)

Tényelleni (counter-factual) gondolkodás egyetemi tanulási kontextusban

Ana Cristina Quelhas, Csongor Juhos, Jorge Senos (Author)

74-81

PDF (Magyar)

Információs műveltség: fogalmak, mítoszok, kommunikáció

Tibor Koltay (Author)

119-129

PDF (Magyar)

Volt-e a magyar filozófiaoktatásnak aranykora?

László Gergely Szücs (Author)

169-179

PDF (Magyar)

Bejárat a panelbe

Gábor Vékony (Author)

202-204

PDF (Magyar)

Néhány EARLI-közeli írásról

Csaba Csíkos (Author)

63

PDF (Magyar)

Projektpedagógia a felsőoktatásban : egy felmérés tapasztalatai

László Kiss (Author)

103-109

PDF (Magyar)

Kodály Zoltán a tanítók képzéséről

Éva Kis Jenőné Kenesei (Author)

151-163

PDF (Magyar)

Éva gyermekei és az egyenlőtlenség eredete

Katalin Forray R. (Author)

193-196

PDF (Magyar)

Nyelvtanulási motiváció az angol szakos egyetemisták körében

Dóra Török, Kata Csizér (Author)

38-49

PDF (Magyar)

A metakogníció nemverbális indikátorai kisgyermekkorban

David Whitebread, Deborah Pino Pasternak, Claire Sangster, Penny Coltman (Author)

82-91

PDF (Magyar)

Értelmezés és megértés : a magyarországi cigányság korai történetének historiográfiája

Zoltán Erdős (Author)

129-144

PDF (Magyar)

Irodalomtanítás? A harmadik évezredben?

Zorán Ardamica (Author)

179-186

PDF (Magyar)

Tudás és tankönyv: a történelemtudás mérése ötödik osztályos tanulóknál

András Porogi (Author)

3-20

PDF (Magyar)

A vallás értelmezései : kvalitatív vizsgálat a vallási műveltség különbségeiről finn gyerekek és teológus hallgatók körében

Martin Ubani (Author)

64-73

PDF (Magyar)

Modernizálódó történelemtanítás – kisebbségi helyzetben

Barnabás Vajda (Author)

110-119

PDF (Magyar)

Felvételitől avatásig – értékelés a Ludovika Akadémián

Zoltán Miklós (Author)

164-169

PDF (Magyar)

A családi nyaggatástól a munkahelyi nyelvhasználatig : szociolingvisztikai olvasmányok magyar nyelven

Levente Batár (Author)

197-201

PDF (Magyar)