Published: 2006-01-01

Full Issue

Évf. 16 szám 10 (2006) (Magyar)

Articles

Inkluzív osztályok : a tanítás és tanulás modelljei, dilemmák és kihívások

Susan Tetler (Author)

36-43

PDF (Magyar)

A mentálhigiénés szemlélet fejlődése : a Semmelweis Egyetemen folyó mentálhigiénés szakirányú továbbképzés hatékonyság-vizsgálatáról

András Ittzés, Tünde Szabó, Andrea Vári, Szabolcs Török, Teodóra Tomcsányi (Author)

98-110

PDF (Magyar)

A pszichológia mint középiskolai tantárgy tantervi koncepciói

Katalin Vlcskó (Author)

140-144

PDF (Magyar)

Egyszerű kezdet : az SLM felhasználása az inkluzív osztályban

Jonathan Rix (Author)

71-80

PDF (Magyar)

Egy interjú kérdéssor validálása: a motivációs tanítási gyakorlat vizsgálata

Gabriella Mezei (Author)

128-132

PDF (Magyar)

Robota – mini-humanoid robot az autista gyerekek rehabilitációjára

Aude Billard, Ben Robins, Kerstin Dautenhahn, Jacqueline Nadel (Author)

44-57

PDF (Magyar)

Mire jó a nyelvművelés?

György Mészáros (Author)

111-119

PDF (Magyar)

A 21. század neveléselmélete

Mária Kovátsné Németh (Author)

145-147

PDF (Magyar)

A gyógypedagógia változó identitása : paradoxonok és dilemmák a kultúra és a tér nézőpontjából

Alfredo J. Artiles (Author)

3-35

PDF (Magyar)

Attitűdvizsgálat pedagógusok körében az integrált nevelésről

Ilona Horváthné Moldvay (Author)

81-97

PDF (Magyar)

Solaris: a tükröt tartó Másik : Lem, Tarkovszkij, Soderbergh

Réka Czifra (Author)

132-139

PDF (Magyar)

Az iskolai sikeresség és a társas inklúzió kapcsolata

Lesley Rex (Author)

58-70

PDF (Magyar)

Az 1956-os forradalom visszhangja a Felvidéken

Barnabás Vajda (Author)

120-128

PDF (Magyar)

Zeneterápia – mindenkinek

Erzsébet Virágné Horváth (Author)

148-149

PDF (Magyar)