Megjelent: 2023-08-16

Teljes szám

Évf. 33 szám 8 (2023)

Tanulmány

A számolás tanulásának sikeressége az iskolakezdő szenzomotoros és kognitív profil tükrében

Gyarmathy Éva, Gyarmathy Zsófia, Kökényesi Imre, Pap Judit, Szabó Zénó, Turmezei Mónika (Szerző)

3-18

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.3

Az apák iskolával kapcsolatos bevonódása és az ezt befolyásoló tényezők egy interjús kutatás tükrében

Csák Zsolt, Fényes Hajnalka (Szerző)

19-35

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.19

A zenetanárrá válás motivációs összetevői

Szabó Norbert, Földi Fanni, Józsa Krisztián (Szerző)

36-51

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.36

Műszaki végzettségű pályakezdők transzverzális kompetenciái a digitalizáció korában

Kelemen-Erdős Anikó, Beke Éva (Szerző)

52-66

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.52

Szemle

A mesterséges intelligencia alkalmazása a nyelvtanulásban

Porkoláb Ádám, Fekete Tamás (Szerző)

67-80

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.67

Szabaduljunk ki együtt!

A szabadulószoba motivációs lehetőségei a kötelező olvasmányok feldolgozásában

Kiss Orsolya (Szerző)

81-94

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/iskkult.2023.8.81

Kritika

A pozitív testkép kialakításának lehetőségei serdülő lányok körében

Julia V. Taylor: The Body Image Workbook for Teens: Activities to Help Girls Develop a Healthy Body Image in an Image-Obsessed World

Obál Annabella, Tari Gergely Róbert, Pikó Bettina (Szerző)

95-98

PDF