Megjelent: 2018-04-02

Teljes szám

Évf. 28 szám 3-4 (2018)

Tanulmány

Pedagógushallgatók romákkal kapcsolatos elképzeléseinek vizsgálata

Edina Kovács (Szerző)

3-11

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.3-4.3

A fogadószervezetek koordinátorainak tapasztalatai az iskolai közösségi szolgálatról

Valéria Markos (Szerző)

12-27

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.3-4.12

Adalékok az iskolai testnevelés tananyag-kiválasztásához

Pál Hamar, Gábor Prihoda, István Karsai (Szerző)

28-38

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.3-4.28

A Kosztolányi-novella alakváltásai

Mitikusság és ismeretelvűség az elbeszélő diszkurzusban

László Bengi (Szerző)

39-46

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.3-4.39

Kompozíció és orális nyelvhasználat összefüggései az Esti Kornél kalandjai szövegében

Tibor Gintli (Szerző)

47-52

PDF
DOI: https://doi.org/10.14232/ISKKULT.2018.3-4.47

Szemle

Lila-fehér mezben

Egy fővárosi és egy vidéki labdarúgó akadémia neveléstudományi megközelítésű vizsgálata, összehasonlítása

Dávid Rábai (Szerző)

53-63

PDF

Oktatás: problémák és technológiák

Zoltán Galántai (Szerző)

64-69

PDF

Kreatív gyakorlatok megtervezésének alapelvei az irodalomoktatásban

Nándor Takács (Szerző)

70-76

PDF

Néptáncoktatás Borsod-Abaúj-Zemplén megye hátrányos helyzetű településein

Zsolt Balázs Tóth, Anna Dorina Tóth (Szerző)

77-86

PDF

Hallgatói lemorzsolódás a felsőoktatásban: elméleti, magyarázati utak és kutatási eredmények összefoglalása

Péter Miskolczi, Fanni Bársony, Gábor Király (Szerző)

87-105

PDF

Kritika

A jelen pedagógusai az oktatás jövőjében

Brigitta Fehérvári (Szerző)

106-109

PDF

A szociálisprobléma-megoldás jellemzői és fejlesztési lehetőségei

Rozália Erika Vígh-Kiss (Szerző)

110-112

PDF

Élet, út és írás

Gabriella Hartvig (Szerző)

113-116

PDF

Egyenlő esélyek az iskolában, út az inkluzivitás felé

Anita Krausz (Szerző)

116-118

PDF

Kérdéstalány, válaszkétely – humorba formált létmód

András A. Gergely (Szerző)

119-124

PDF