Megjelent: 1999-01-01

Teljes szám

Évf. 9 szám 11 (1999)

Cikkek

Maszkjáték és stílus Nietzsche és Hamvas Béla életművében

Katalin Lőrinczné Thiel (Szerző)

49-56

PDF

Az oktatási mező és játékosai

Zsolt Garai (Szerző)

87-89

PDF

Ének-szóval

Imre Kovács (Szerző)

107-107

PDF

A Bauhaus pedagógiájáról

Jozefa Iványi (Szerző)

33-41

PDF

Mikor lőhető le a zongorista? : a művészeti értékközvetítés erkölcsi dilemmái

István Kamarás (Szerző)

71-79

PDF

A művészetpedagógia filozófiája

Orsolya Szilvássy (Szerző)

99-102

PDF

Satöbbi

Iskolakultúra (Szerző)

115-120

PDF

A főváros mint iskolafenntartó

Endréné Szabó (Szerző)

19-25

PDF

A modern hermeneutikai filozófia és az "esztétikai nevelés"

János Loboczky (Szerző)

57-61

PDF

Tehetségnevelés: a család szerepe és kapcsolata az iskolával

Margit Bóta (Szerző)

89-93

PDF

Barangolások az északi reneszánsz útjain

Eszter Láng (Szerző)

108-112

PDF

Az egyetemes virágzás festője : Pavel Filonov (1883-1941)

Ella Prudits, Erzsébet Vári (Szerző)

42-48

PDF

Szociális struktúrák - az önépítés alakzatai : a társadalom és a jog autopoietikus felépítése

Péter H. Nagy (Szerző)

80-86

PDF

A néphagyomány szerepe a pedagógiai munkában

Ilona Budai (Szerző)

102-106

PDF

Művészet és freudizmus

Katalin Krausz (Szerző)

26-32

PDF

A könyv mint a kulturális tőke mutatója

Mihály Andor (Szerző)

62-70

PDF

Dilemmák és tézisek avagy tézisek a dilemmáról

Ottó Mihály (Szerző)

94-98

PDF

A rendkívüli és az átlagos elme

Ágota Fóris (Szerző)

112-114

PDF

Egyéniségfejlesztés

József Nagy (Szerző)

3-18

PDF