Higher Education and Financial Austerity in the Age of Globalization the Case of Mexico

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Published: Oct 6, 2020
DOI: https://doi.org/10.14232/actahisp.2020.0.285-295
Keywords:
Mexico, Higher Education, Financial Austerity

Main Article Content

Rosa Iris Guevara González
Institute for Economic Research, National Autonomous University of Mexico
Bernardo Navarro
Metropolitan Autonomous University, Xochimilco

Abstract

The objective of this paper is to show the contradiction between the necessity of improving education in order to face the challenges of globalization with financial restrictions for public higher education. We analyze higher education because this level has a direct link with knowledge generation in a historical epoch in which competitiveness of a nation is closely link with knowledge production. In Mexico public institutions generate most of the scientific research. Only public universities enrollment 70% of the students. In the globalization process countries which have been able to reach development are those that have invest in education, science and technology. Countries where education is part of a national project.

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How to Cite
Guevara González, R. I., & Navarro, B. (2020). Higher Education and Financial Austerity in the Age of Globalization: the Case of Mexico. Acta Hispanica, (II), 285–295. https://doi.org/10.14232/actahisp.2020.0.285-295
Issue
No. II (2020): ACTA HISPANICA SUPPLEMENTUM. Latin America and the World: Spaces of Encounters and Collaboration
Section
Articles
Author Biographies

Rosa Iris Guevara González, Institute for Economic Research, National Autonomous University of Mexico

Doctora en Economía por la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestra en Economía por la misma institución. Investigadora del Instituto de Investigaciones Económicas-UNAM. Profesora de Economía Política de la Facultad de Economía de la UNAM. Especialista en Economía Política y en Economía de la Educación. Ha publicado diversos trabajos sobre el desarrollo económico y educación, historia de la  educación mexicana,  financiamiento de la educación pública superior en México, globalización y educación, sociedad del conocimiento y educación, entre otros.

Bernardo Navarro, Metropolitan Autonomous University, Xochimilco

Doctor en Economía por la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Economía de la UNAM, Maestro en Economía por la misma institución; ha dedico su esfuerzo académico al análisis de los fenómenos metropolitanos; concentrándose en la Investigación sobre los procesos sociales urbanos y de la educación. En la actualidad es Profesor-Investigador de la UAM-Xochimilco. Es propietario por México de la Cátedra Latinoamericana “Ciudad en Movimiento” con sede en París Francia; Representante por México de la Organización Internacional, ALATPU con sede Buenos Aires Argentina; fue consejero del “Consejo Asesor de la Red de Desarrollo e Investigación sobre la Calidad del aire en Grandes Ciudades”, coordinada  por el Dr. Mario Molina; Asesor en el Congreso de la Unión para le Ley de Asentamientos Humanos y asesor de la Presidencia de Comisiones de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal VI, V y I Legislaturas. Ha publicado textos individuales y colectivos en México, EUA, Chile, Ecuador, Argentina, Colombia, Corea, Brasil, entre otros países. Ha ejercido diversos cargos en la administración de la Universidad Autónoma Metrolítana, donde ha sido acreedor del Premio a la Investigación, así como del Premios Universidad Nacional a Jóvenes Académicos por la UNAM.

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