Spanish in the Hungarian Educational System at the Beginning of the Third Millennium

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Tibor Berta

Abstract

This paper presents the evolution of Spanish as a foreign language in the Hungarian educational system in the last decades and analyzes its situation in the academic year 2018/2019. For the analysis we use data available in official statistics. We examine the importance and volume of Spanish in regulated education, taking into account its dynamics, and we try to outline how Spanish has positioned itself among the most widely taught foreign languages ​​in the country. In addition, beyond the national data, we analyze the diffusion of Spanish within the Hungarian geography taking into account the administrative division of the country. We consider that the number of enrollments in Spanish is not distributed homogeneously throughout the national educational space, which may be due to different circumstances. By this, we examine the question from a point of view not used in previous studies.

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How to Cite
Berta, T. (2022). Spanish in the Hungarian Educational System at the Beginning of the Third Millennium. Acta Hispanica, 27, 79–101. https://doi.org/10.14232/actahisp.2022.27.79-101
Section
Linguistics/Spanish Language Teaching
Author Biography

Tibor Berta, University of Szeged

Es profesor titular de la Universidad de Szeged en Hungría. Licenciado en filología hispánica y portuguesa por la Universidad Eötvös Loránd de Budapest (1993), se doctoró en lingüística románica (2002) y consiguió la habilitación (2018) en la misma universidad. Sus investigaciones se centran en la enseñanza del español como lengua extranjera y en la morfosintaxis histórico-comparada de las lenguas iberorrománicas. Ha sido profesor invitado –entre otras instituciones– en la Universidad de Alicante, la Universidad Eötvös Loránd de Budapest,  la Universidad Rovira i Virgili y la Universidad de Oeste de Timişoara. Entre 2004 y 2007, realizó investigaciones premiadas por el curatorio de la Beca de Investigación Nacional Bolyai János sobre la diacronía de las perífrasis verbales del español y del portugués. Es miembro de un En 2004, como reconocimiento de su actividad científica, el Rector de la Universidad Ricardo Palma de Lima le otorgó la Medalla y diploma Ricardo Palma. Entre sus publicaciones destaca su monografía titulada Clíticos e infinitivo. Contribución a la historia de la promoción de clíticos en español y portugués (Szeged: Hispánia 2003).

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