Spanish in the Hungarian Educational System at the Beginning of the Third Millennium
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Abstract
This paper presents the evolution of Spanish as a foreign language in the Hungarian educational system in the last decades and analyzes its situation in the academic year 2018/2019. For the analysis we use data available in official statistics. We examine the importance and volume of Spanish in regulated education, taking into account its dynamics, and we try to outline how Spanish has positioned itself among the most widely taught foreign languages in the country. In addition, beyond the national data, we analyze the diffusion of Spanish within the Hungarian geography taking into account the administrative division of the country. We consider that the number of enrollments in Spanish is not distributed homogeneously throughout the national educational space, which may be due to different circumstances. By this, we examine the question from a point of view not used in previous studies.
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