Roszik, D. (2022) „A tesztszorongás hatása az iskolai teljesítményre”, Módszertani Közlemények, 62(1), o. 34–46. Elérhető: https://iskolakultura.hu/index.php/modszertani-kozlemenyek/article/view/44045 (Elérés: 24 november 2024).