Zsigriné Sejtes, G. (2015) „Olvasni nehéz! Metakogníció és szövegértési stratégia a Nemzeti alaptantervben”, Módszertani Közlemények, 55(2), o. 31–45. Elérhető: https://iskolakultura.hu/index.php/modszertani-kozlemenyek/article/view/35520 (Elérés: 24 november 2024).