Zsigriné Sejtes, Györgyi. 2015. „Olvasni nehéz! Metakogníció és szövegértési stratégia a Nemzeti Alaptantervben”. Módszertani Közlemények 55 (2):31-45. https://iskolakultura.hu/index.php/modszertani-kozlemenyek/article/view/35520.