Roszik, D. (2021). A pedagógiai munkában megjelenő konstruktivista tanulásszemlélet és a tanulási eredményességet befolyásoló tanulási stratégiák párhuzama. Módszertani Közlemények, 61(1), 57–68. Elérés forrás https://iskolakultura.hu/index.php/modszertani-kozlemenyek/article/view/34752