Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs <p><em><strong>Közösségi Kapcsolódások – tanulmányok kultúráról és oktatásról: </strong></em>A Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar KAPOCS Kutatócsoportjának online folyóirata</p> <p>2020 májusában, annak érdekében, hogy keretet adjanak a Művelődéstudományi Intézetben folyó sokrétű tudományos tevékenységnek, és biztosítsák a multidiszciplináris kutatásokban érvényesítendő minőségi és etikai elvárások egységességét, az intézet munkatársai kutatócsoportot hoztak létre. Ezeknek a céloknak kíván megfelelni a kutatócsoport által útjára indított, évente két alkalommal megjelenő folyóirat is, amelyben mind hazai, mind külföldi kutatók tanulmányainak teret adunk.</p> Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar hu-HU Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról 2786-3484 (Be)köszöntő ajánló https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45975 Tímea Urbanik Copyright (c) 2024 Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 4 4 Egy befejezetlen interjú margójára https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45978 <p>.</p> Éva Bányai Copyright (c) 2024 2024-10-08 2024-10-08 4 ksz 185 185 10.14232/kapocs.2024.ksz.185 Feleségem története https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45979 <p>.</p> Zoltán Boldog Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 186 187 10.14232/kapocs.2024.ksz.186-187 Alapvető létviszonyok https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45984 <p>.</p> Kornélia Faragó Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 188 189 10.14232/kapocs.2024.ksz.188-189 Kedves Miska bácsi, https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45987 <p>.</p> László Kiss Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 190 197 10.14232/kapocs.2024.ksz.190-197 A figyelemről https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45994 <p>.</p> Tímea Turi Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 198 199 10.14232/kapocs.2024.ksz.198-199 Isten éltesse a 90 éves Ilia Mihályt! https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45998 <p>.</p> Zsuzsanna Varg Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 200 202 10.14232/kapocs.2024.ksz.200-202 Három szikár https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45990 <p>.</p> Ferenc Odorics Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 5 7 Megjegyzések a fordítói hűségről egy kínai vers fordításainak ürügyén https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45976 <p><span style="font-weight: 400;">A cikkben egy négysoros régi kínai vers magyar és angol nyelvű fordításainak összehasonlító elemzése alapján mutatjuk ki, hogy a fordítás akkor is lehet elhibázott, pontatlan vagy hűtlen, ha a két vers lexikális tartalma megegyezik, de legalábbis nagymértékben hasonló. A fordítás akadályai elsősorban nem nyelvi, hanem kulturális természetűek, és ez különösen így van, ha két, egymástól szinte minden tekintetben különböző kultúra között próbál meg a műfordító közvetíteni. A nyugati (európai) és keleti (kínai) kultúrkör egymástól gyökeresen eltérő mentalitását, világlátását, hagyományait, vallási és kulturális konnotációit szinte lehetetlen pusztán nyelvi eszközökkel kiküszöbölni vagy kompenzálni.</span></p> Sándor Albert Copyright (c) 2024 Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 8 22 10.14232/kapocs.2024.ksz.8-22 A Tömörkény Társaság történetéhez https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45977 <p>A Tömörkény Társaság Szeged két háború közötti művelődéstörténetének volt egyik jellegzetes képződménye. Fő célja Tömörkény István (1866–1917) kultuszának ápolása volt. Elnöke Juhász Gyula (1883–1937), titkára Hegyi István (1896–1951). Meglehetően alkalomszerűen működött, jobbára asztaltársasági formában, az országos sajtó ritkán adott hírt eseményeikről, a helyi napilapok is csak arról, ami a nyilvánosság előtt zajlott. A társaság működése, a rendezvények megszervezése és lebonyolítása, a kapcsolattartás és más, hasonló jellegű feladatok elvégzése a titkár hatásköre-kötelezettsége volt, s ez – mint minden szervezési munka – a nyilvánosság számára láthatatlanul történt. A dolgozatban közzétett három levél a titkári működéshez, s így a Tömörkény Társaság történetéhez ad részleteket.</p> Tamás Bíró-Balogh Copyright (c) 2024 Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 23 31 10.14232/kapocs.2024.ksz.23-31 Ilia Mihály Tanárúr születésnapi köszöntése https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45982 <p>.</p> Katalin Cserjés Copyright (c) 2024 2024-10-08 2024-10-08 4 ksz 32 50 10.14232/kapocs.2024.ksz.32-50 Bakáról, Szepesiről, angyalokról https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45983 <p>.</p> Andrea Fabulya Copyright (c) 2024 2024-10-08 2024-10-08 4 ksz 51 53 10.14232/kapocs.2024.ksz.51-53 Képeslapok titkát kutatva https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45985 <p>.</p> Ágnes Gajdó Copyright (c) 2024 2024-10-08 2024-10-08 4 ksz 54 71 10.14232/kapocs.2024.ksz.54-71 „Amikor az ember már madár” https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45986 <p>Tanulmányomban az életallegóriákat vizsgálom a későmodernség három költőjének (Weöres Sándor, Nemes Nagy Ágnes, Pilinszky János) verseiben. Ez a műfaj a teljes emberi életút ábrázolására tesz kísérletet, s az élet – mint időbeli folyamat – egymás után k övetkező szakaszait<br>terekkel metaforizálja.<br>Az első fejezetben az énnel mint az életfolyam kiindulópontjával foglalkozom, a másodikban az úton lét és a vándorlás motívumával, a harmadikban az életszakaszok, az köztük megtörténő határátlépések, és az ezek nyomán kirajzolódó életút-mintázatok költői reflexióival, a negyedikben<br>pedig az öregedés folyamatát tematizáló versekkel.<br>Tanulmányom ötödik, utolsó fejezetének középpontjában Weöres Sándor&nbsp; gyetemes érvényű életallegóriája, a Via vitae című vers áll. Ennek értelmezésével – kitekintve a másik két szerző párhuzamos gondolatmenetű költeményeire (Nemes Nagy Ágnes: [Sötét volt és magas]; Pilinszky János: Egyetenes labirintus) – arra a kérdésre keresem a választ, hogy a három költő létszemléletében a szűkülés és a fogyatkozás, vagy a tágulás és a növekedés tapasztalata határozza-e meg inkább az életutat.<br>Írásomban a teljesség igénye nélkül, inkább metszeteket alkotva vizsgálom a három szerző életút-értelmezéseit.</p> Mária Hernádi Copyright (c) 2024 2024-10-08 2024-10-08 4 ksz 72 98 10.14232/kapocs.2024.ksz.72-98 Ilia Tanár Úr és a figyelem https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45988 <p>.</p> Orsolya Kolozsi Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 99 102 10.14232/kapocs.2024.ksz.99-102 Sík Sándor helye Juhász Gyula költészetének recepciótörténetében https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45989 <p>.</p> Péter Miklós Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 103 106 10.14232/kapocs.2024.ksz.103-106 Jób könyvének ókori szellemi öröksége https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45991 <p>Jób könyve az ókortól kezdve inspirálta és inspirálja nemcsak a teológiai-filozófiai gondolkodást, hanem a művészeteket, ezen belül az irodalom sokféle műfaját is. Számos parafrázisa, kiegészítése, átírása, dramatizálása, más korszakba helyezett narratívája született. Sok közülük olyan, amely az eredeti műben felvetett teodíceai kérdésekre markáns, radikális, a Tanach szövegével szembeforduló választ ad. Jób könyve egyik ókori szövegváltozata Jób testamentuma, amely elsősorban Jób könyvének a Septuaginta - beli változatával mutat rokonságot és merőben eltér a Tanach Jób könyvének mind struktúrájától, narratívájától mind mondanivalójától, ebből következően műfajától is. Tanulmányomban Jób testamentumát és Jób könyvét vetem össze elsősorban a bennük foglalt világszemlélet, istenfelfogás szempontjából</p> Szilvia Anikó Papp Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 107 119 10.14232/kapocs.2024.ksz.107-119 Egy Tömörkény-elbeszélés kommentárokkal és mítoszi távlatban https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45992 <p>.</p> Péter Simoncsics Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 120 133 10.14232/kapocs.2024.ksz.120-133 Egy irodalmi barátnő https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45993 <p>Füst Milán rendkívül gazdag irodalmi hagyatéka nem csupán a szerző életének és pályájának részletes feltárását teszi lehetővé, de számos, korszakában fontos, mára mégis kevéssé ismert szereplő megismerése felé is utat nyit. A „magányos prófétának” ugyanis voltak barátai, akiknek levelei, megküldött művei éppen Füst anyagai között maradtak fenn. Kernách Ilona, a Nyugat egyik első női szerzője volt.</p> Judit Szilágyi Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 134 144 10.14232/kapocs.2024.ksz.134-144 Párhuzamos angyalképek https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45995 <p align="justify"><span style="font-family: Baskervville;"><span style="font-size: medium;">A huszadik század második felében két másképpen meghatározó íróegyéniség lehetséges párhuzamát szemlélem. A magyar prózairodalom két jelentős alkotója különböző módokon volt meghatározó része az irodalomtörténetnek. Szabó Magda Pilátus című regényének és Mészöly Miklós Megbocsátás című kisregényének narrációja, azon belül egy kép leírása hozza létre a párhuzamot. Figyelemre érdemese, hogy a vallásos tömegtermék</span></span><span style="font-family: Baskervville;"><span style="font-size: medium;"> milyen funkciókat tölt be, hogy kapcsolódik a történetekhez, milyen egzisztenciális jelentések kapcsolódhatnak hozzá.</span></span></p> Tímea Urbanik Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 145 153 10.14232/kapocs.2024.ksz.145-153 A győzelem jelképei https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45996 <p>A győzelem számos jelképe ismert a különböző kultúrákban. Európában az ókori mediterrán eredetű, elsősorban az antikvitásban kialakult szimbólumok hagyományozódtak tovább, részben módosulva, új jelentésekkel kiegészülve. A kereszténység az új győzelmi jel mellett a görög-római diadal-motívumok átértelmezésének érdekes példáit mutatja. A tanulmány ezekre az ókortól kezdődően átörökített jelképekre és a jelentésekben történő módosulásokra fókuszál. Bár az elvont fogalmak esetében jellemzően a közmegegyezés által kanonizált szimbólum jelek a tipikusak, a győzelmi jelképek azért is érdekesek, mert ősi, ösztönös kifejeződések, gesztusjelek fennmaradása is kimutatható, amelyek keveredhettek, kiegészülhettek későbbi korok győzelmi motívumaival.</p> Edit Újvári Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 154 170 10.14232/kapocs.2024.ksz.154-170 Esszé az individualizmus kudarcáról https://iskolakultura.hu/index.php/kapocs/article/view/45997 <p>Az írás célja annak vizsgálata, milyen markáns nyelvi megformálásai létezhetnek a pusztának, a tanyán élő emberek világának, hogyan állíthatók egymással párhuzamba vagy éppen ellentétbe a kanonizált irodalmi alkotások parasztképe és a személyes önéletírások vallomásai Móricz Zsigmond, Darvas József, Csizmadia Imre, Závada Pál, Szilágyi István írásain keresztül.</p> Edit Vassné Técsy Copyright (c) 2024 2024-09-29 2024-09-29 4 ksz 171 184 10.14232/kapocs.2024.ksz.171-184