Doró, Katalin. „A csalás és a plágium hallgatói megítélése – a Kontextus és a hallgatói tréning Szerepe”. Iskolakultúra 28, no. 10-11 (november 1, 2018): 25–38. Elérés november 22, 2024. https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/31790.