Quelhas, A. C., Juhos, C., & Senos, J. (2007). Tényelleni (counter-factual) gondolkodás egyetemi tanulási kontextusban. Iskolakultúra, 17(11-12), 74–81. Elérés forrás https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/20692