Cs. Czachesz, E. (2005). Változó perspektívák az olvasási képesség pedagógiai értelmezésében : út a készségtől a motivált jelentéskonstrukcióig. Iskolakultúra, 15(10), 44–52. Elérés forrás https://iskolakultura.hu/index.php/iskolakultura/article/view/20319